浅谈如何提高农村小学音乐教学的有效性

姜文倩

《文渊(小学版)》 2020年07期

惠民县胡集镇第二小学 山东 滨州 251718

国家开展素质教育,要求各级学校全面开齐开足课程,促进学生德美体智劳的全面、和谐、可持续发展.小学阶段是义务教育的初级阶段,对学生今后的人生发展有着重要影响,因此更要注重培养学生的综合能力.音乐课是实施美育的重要途径,基础教育阶段的必修课之一,是落实素质教育、实现学生全面发展的必要一环.但在农村小学音乐教学中,依然存在着诸多问题,严重制约学生音乐方面的培养和发展.本文主要通过研究农村小学音乐课堂教学的实际情况,找出存在的问题,并且提出一系列改进措施,从而提高农村小学音乐教学的有效性.

农村;小学音乐;教学;有效性