借助游戏活动，优化幼儿教学活动

姜　迪

《文渊(小学版)》 2020年07期

吉林省长春市东师附小益田幼儿园　吉林　长春　130000

幼儿教育纲要中明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿的个性发展。确实，游戏是幼儿的最爱，而且游戏活动给幼儿们提供了探索和思考的环境，提供了表达与交流的机会，所以幼儿的各项能力均会在一定程度上获得发展提升。因此，幼儿教师要充分认识到游戏活动对于幼儿成长与发展的独特价值和意义，将游戏活动与教育活动有效结合起来，从而在营造良好环境氛围的同时调动幼儿的积极性，从而切实促进幼儿的发展与成长。

游戏活动；幼儿；教学活动