小学语文教学中培养学生思维导图能力的实践研究

熊志军

《文渊(小学版)》 2020年07期

宜春市高安市灰埠中心小学　江西　宜春　330804

思维导图是一种通过符号、线条或文字等外在资源来呈现知识结构与内在联系的一种学习工具。在小学语文教学中引导学生创建思维导图，培养其思维导图能力，有助于培养学生发散性思维，促进其多元智力的发展。基于此，本文将围绕小学语文教学中培养学生思维导图能力的实践进行研究，期望能为相关教育者提供一些有益启示。

小学语文；思维导图；能力培养；实践研究