小学语文教学中开展合作学习的理论思考与实践研究

王定文

《文渊(小学版)》 2020年07期

黄石市太子镇中心小学　湖北　黄石　435214

小学阶段的语文学习难度比较大，对同学们的语文思维能力有较高的要求，所以在传统的教学中教学效率明显降低。小组合作学习的方式，对于提高小学语文教学的质量有非常好的作用。但目前很多教师对合作学习的内涵、基本要素、实施策略等方面缺乏深入理解，应用这一组织形式时偏重于形式，没有反思小组合作学习是否有效。笔者在前人研究的基础上，迸一步在自己的语文教学中进行实践和研究，对语文合作学习的策略进行了初步探讨。

小学语文；合作学习；理论思考；实践尝试