小学英语教学中情感教育的渗透

邱美霞

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区罗湖中心小学　江西　抚州　344104

在新课改发展下在小学英语教学活动开展中，要注重做好情感教育以及认知教育，通过科学化措施保障学生语言知识以及个人专业技能可以得到有效培育。让学生在真实参与中获取良好的情感体验，在良性互动中提高英语学习积极性。强化个人学习意识，能建立完善的知识体系，提高自我学习能力，完成人格培养目标。

小学英语；情感教育；渗透方式