学讲计划背景下小学英语任务教学的策略探析

庄珊珊

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区罗针中心小学 344100

随着新课程改革的不断深入,学讲计划也慢慢的走进了小学教育课堂,学讲计划主要是让学生发挥自己的主体性作用,能将知识进行有效吸收,又能将知识进行有效应用.它是继传统课堂教学方式改革后的一种新型教学模式,它对于提高课堂教学质量具有非常重要的意义.本文以小学英语课程为例,分析学讲计划背景下,对提高小学英语任务教学效率的策略进行有效阐述,以期为小学英语教学提供有效的参考.

学讲计划;小学英语;任务教学;策略