基于计算思维理念的中小学Scratch编程校本教材开发与应用

钟　健

《文渊(小学版)》 2020年07期

南昌市江安学校　江西　南昌　330012

在新的时代背景下，传统的学校教学内容已经无法充分适应互联网经济的发展需求。加强中小学阶段的信息技术教育，已经成为当前教育界面临的刻不容缓的任务。为了提升中小学信息技术教育的灵活性和有效性，近年一些学校开始尝试自行编写一些信息技术教材。本文围绕中小学Scratch编程校本教材的开发与应用进行探讨。

Scratch；编程教学；小学教学