教学生活化，课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究

彭小宁

《文渊(小学版)》 2020年07期

九江市永修县三角中心小学　江西　九江　330300

新课改的提出以及在教育领域的实施，在为教育事业发展提供新契机的同时也带来了新的挑战。小学教学中数学教师作为学习活动的引导者、组织者，要及时转变自身理念，注重教学模式的创新、优化，在调动学生数学学习积极性的同时，培养学生数学素养。本文通过当下小学数学教学现状，探究如何通过创新教学模式，构建生活化、互动化数学课堂。

小学数学；生活化；互动化；创新研究