读写联动，深化理解——小学语文有效教学策略分析

张　珊

《文渊(小学版)》 2020年07期

西安经开第一学校　陕西　西安710000

学好语文知识不仅可以帮助学生认识更多汉字，还能提升学生的文学素养，增强学生文学底蕴，但由于多种因素的影响，使得现代小学语文教学中还存在不少问题，影响了语文教学质量的提升，因此，文章将从小学语文教学现状入手，重点分析从读写联动角度，如何提升小学语文教学质量。

读写联动；小学语文；有效教学