趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略探讨

吴迎春

《文渊(小学版)》 2020年07期

宜春市上高县学园路小学　江西　宜春　336400

在素质教育背景下，美术学科越发受重视，为了进一步提高该学科的教学质量，促进学生审美素养的发展，教师们积极参与改革，在教学过程中引入了各种具有实效的方法，其中就包括趣味性教学模式，该模式充分照顾到了学生的喜好和认知水平，能够辅助教师营造轻松、愉悦的教学氛围，促进教学效率的稳定提升。鉴于此，本文笔者结合个人的实践教学经验，重点论述了趣味性教学模式在小学美术学科教学中的应用策略，期望能够为其他同行提供参考。

趣味性教学模式；小学美术；应用策略