小学语文小组合作中学生整体积极性调动策略

白海英

《文渊(中学版)》 2020年06期

河北省魏县院堡镇中心校 河北 邯郸 056800

现阶段部分语文教师在组织语文小组合作学习时较看重形式,缺乏实质性的合作方法,学生在学习过程中难以理解到合作学习开展的重要性,他们的学习个性也无法被激发.因此,教师在教学时必须根据新课程改革的目标,结合学生的学习特点调整合作学习教学策略,以维持学生在合作学习过程中的学习积极性.本文探讨了小学语文小组合作中维持学生学习积极性的策略.教师应理解小组合作学习展开要素,积极维护小学语文小组合作学习中学生的积极性.

小学语文；小组合作；调动；学习积极性