初中九年级英语阅读教学中利用关键词导读的实践性及有效性

唐轶群

《文渊(中学版)》 2020年06期

长春赫行实验学校 吉林 长春 130000

阅读教学在初中九年级英语教学中占据着十分重要的地位,对于教师促进学生的英语实践应用能力提高而言,作用突出.关键词通常能够直接反映出英语阅读语篇的整体大意和具体脉络,在阅读教学过程中应用关键词进行导读,能够帮助学生快速建构起对于英语阅读教学篇章的整体印象,提高学生完成阅读学习任务的效率,对学生的英语阅读思维能力加以系统培养,从而促进学生的英语学科核心素养实现发展.本文主要探讨在初中九年级英语阅读教学中利用关键词导读法展开教学的实践性与有效性策略,旨在提供具备一定借鉴意义的参考.

初中九年级英语；英语阅读教学；关键词导读