建设班级精神文化,打造班级品牌 ——谈学生自主分组、积分综合评定制度

吴浩

《文渊(中学版)》 2020年06期

长春市第二实验中学 吉林 长春 130000

班主任是班级集体生活的组织者,班级文化的建设者,是班级教学、教育工作的协调者.对于二手班主任来说,如何在有限的时间内,改善班级顽疾,树立良好班风,需要班主任充分发挥自己的教育智慧.组织学生自主分组,制定积分综合评定制度是我这几年总结的比较有效的方法,对班级文化建设能有很大帮助.

中学；学组；分组管理模式；自主管理；班级文化建设；尖子生培养