高中语文教学与传统文化的契合路径

朱黎

《文渊(中学版)》 2020年06期

新疆阿图什市克州第三中学 新疆 克州 845350

众所周知,我国有着上下五千年的悠久历史,而历史中的各种优秀传统文化无疑是我国无形的瑰宝.语文作为我国教育体系中的一门基础学科,其不仅包含着我国五千年的知识底蕴,也同样蕴含着我国五千年的传统文化.但相对于我国的悠久的文化来说,语文学科比较有着一定的局限性,再加上我国传统教育体系的影响,学生在日常学习过程中,并不能够对我国的优秀传统文化进行充分的理解和发扬.因此,想要改变这一点,还需要对高中语文教学与传统文化的契合路径进行分析论述,从而为我国传统文化的研究、发扬做出应有的贡献.

高中语文；教学研究；传统文化契合；分析