小学语文中年级习作教学过程生活化策略的研究

左珍珠 王天生

《文渊(中学版)》 2020年06期

安徽省铜陵市枞阳县钱铺中心学校 安徽 铜陵 246725

随着社会经济的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,能够有效提高学生的学习能力和综合素质,实现学生的全面发展,为学生的未来发展奠定重要的基础.关于小学阶段语文科目的教学,教师需要加强完善和创新语文习作教学模式,增加生活化的特点,能够有效提高学生的写作水平和语言表达能力,促进学生的语文成绩得到有效的提升.本文主要针对小学语文中年级写作教学过程生活化策略进行系统的分析,研究结果仅供相关人士借鉴.

小学；语文；中年级；习作教学过程；生活化；策略