小学数学教学应重视培养学生应用意识

董秀彬

《文渊(中学版)》 2020年06期

吉林省公主岭市怀德镇四道岗小学校 吉林 公主岭 136121

数学学习的目的在于应用,教师不仅要关注学生解题能力,更要重视培养应用意识,只有做到学以致用才能发挥数学知识的价值,提高学生创新能力.实际教学中,仍存在机械性训练问题,学生主要精力在于解题,应用能力较差,教学实效性不高.本文提出四点教学策略,以强化学生应用意识,促进学生实践能力的发展.

小学数学；应用意识；培养策略