小学低年级学生音乐创造力的培养与研究

黄惠莉

《文渊(中学版)》 2020年06期

福建省漳州市长泰县岩溪中心小学 福建 漳州 363900

在小学低年级学生的音乐创造力培养中,教师要以科学的教学方法来引导学生去认知音乐的基本观念和概念,从而为学生的音乐创造力的培养奠定了良好的基础.所以,小学低年级学生音乐创造力的培养过程,更应当是建立在教师逐步的以及恰当的引导的过程之中,这样才能够充分的使小学低年级学生音乐创造力的培养具有科学性.

小学低年级；音乐创造力；培养与研究