小学数学课堂教学自主探究式学习的实践分析

赵春红

《文渊(中学版)》 2020年06期

遂川县博雅学校 江西 吉安 343900

数学是一门学科基础课程,但是由于科目的特殊性,在教学过程中难免有的枯燥成分,对于心智还没有完全成熟的小学生来说,这不能激发他们强烈的学习兴趣.基于此,教师需要根据小学数学的学生培养要求来提高课堂教学的质量,激发学生学习数学的动力,从而更好的培养学生的自主探究学习新知识点的能力.

小学数学；课堂教学；自主探究式学习