从实际案例分析如何开展"问题学生"的心理健康教育

谭均豪

《文渊(中学版)》 2020年06期

东莞市塘厦中学 广东 东莞 523000

班主任是在学生时期的与学生相处最久的人,是老师和学生之间最重要的联系者.高中生的心理仍然不成熟,他们没有社交经验,会出现各种问题.因此,班主任的一项重要任务是及时了解学生的心理状态并提供建议和教育.本文分析了现实生活中的案例并提出了相关的解决方案.

高中生；心理健康教育；对策