幼儿园美术教学活动中的常见误区及解决策略

汪珊 杨宜南

《文渊(中学版)》 2020年06期

湖北省襄阳市樊城区艺术幼儿园 湖北 襄阳 441000

教师在美术教学中,提高幼儿的动手能力,增强幼儿的审美意识,是培养幼儿鉴赏美、创造美的关键途径.现阶段,有的幼儿园美术教学活动的开展并不理想,仍旧存在一些误区.因此,如何开展高质量的美术教学活动,已成为教师教学中不容忽视的挑战.基于此,以下对幼儿园美术教学活动中的常见误区及解决策略进行了探讨,以供参考.

幼儿园美术教学；常见误区；解决策略