小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究

王宇希

《文渊(中学版)》 2020年06期

仙桃市陈场镇第三小学 湖北 仙桃 433000

音乐的学习对于学生来说能够增加他们的审美能力.对于小学阶段的孩子来说,爱玩是天性,因此教师在进行音乐课堂的节奏教学渗透方面要格外注意学生的特点.充分的利用学生的好奇心,让孩子们通过参加各种节奏游戏和节奏教学活动,来增加学生的音乐节奏魅力,从而培养学生的音乐兴趣.在这其中可以教会他们一些技能,让他们能够在玩中学习.

小学音乐；节奏教学；渗透策略