摘 要：
阅读教学是思想碰撞和情感交流的过程,是对语文听、说、读、写综合的体现和培养,对于学生的个人素养和学习能力都具有一定的教学意义.小学阶段的语文阅读教学,主要对学生语言能力的教学,同时开展素质教育,促进学生在学习中情感和素质都有所提高.在核心素养的基础上进行语文阅读教学,发挥了语文的教书育人功能,进一步创新教学的方式和策略,为学生日后的语文学习和个人发展奠定良好的基础.在语文教学课堂中,老师应该要找准切入点、捕捉空白点、落脚蓄积点,引导学生更好地开展阅读教学,促进学生对阅读内容的理解和感悟,以全面提高学生的核心素养.
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