摘 要：
C语言是大多数计算机专业的学生学习相关专业课时,所接触到的第一门专业课程,学生通过有效的c语言编程学习,不仅能够形成程序设计所必备的程序设计理念,同时还会在学习的过程当中不断养成独立分析问题和解决问题的能力.但是C语言比较抽象,很多学生在学习的过程当中会感到吃力甚至会丧失对该课程学习的兴趣,因此必须要改革课堂的教学方法,引导学生积极地参与到课程学习的过程中来.本文提出在"翻转课堂"教学模式下开展C语言教学工作,简要论述"翻转课堂"教学开展的必要性,并对"翻转课堂"在C语言教学工作中的实际应用进行讨论.
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