生活化教学理念在小学音乐教育中的融入策略分析

朱玲

《文渊(中学版)》 2020年07期

广饶县大王镇中心小学 山东 东营 257335

小学音乐学科向来会被将界定为边缘化学科,从家长到学生,甚至部分教师都不是很重视,显然这与新形势下核心素养培育的理念是不吻合的,为了改变这样的局面就需要不断的拉近生活与小学音乐教育之间的关系,最好可以将生活化教学理念渗透到小学音乐教育教学中去.本文从这个角度入手,提出小学音乐生活化教学策略.

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