高职美术基础教育中创新思维培养方式探究

李银玲

《文渊(中学版)》 2020年07期

黑龙江能源职业学院 黑龙江 双鸭山 155100

在素质教育的背景下,应用型人才受到了社会各个领域的关注.对于美术专业的学生来说,具有充足的理论知识并不代表其能够真正学好美术学科,具有良好的实践能力,并且能够将理论知识和实践操作有效结合起来,其才能成为高素质的美术应用型人才.为此,高职院校美术专业基础教育的教师需要根据时代的发展需求来设立新的教学目标,从而引导学生更好地利用教育资源.基于此,本文首先分析了当前高职美术基础教育中创新思维培养的实际情况,随后对新时期农村小学勤工俭学的发展策略进行了研究,以此来供相关人士交流参考.

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