关于幼儿数学教学中游戏化教学应用策略研究

王毅

《文渊(中学版)》 2020年07期

黔东南苗族侗族自治州岑巩县平庄镇幼儿园 贵州 岑巩 557811

2012年教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园数学教育彰显了关注数学教育游戏化的特征,各地幼儿园再次掀起了数学教育游戏化的热潮,对提高幼儿园数学教育教学质量起到了很大作用,但在具体实施过程中存在着一些误区.幼儿园的学生与其他阶段的学生有着很大的不同,幼儿园的学生年龄很小,对于知识还处于启蒙阶段,对于知识认识还很朦胧.如何让还在幼儿阶段的学生对数学有一个最初的认识,是每个幼儿教师在教学中需要直面的问题.

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