小学语文趣味识字教学研究

罗仕芬

《文渊(中学版)》 2020年07期

广东省广州市花都区花山镇儒林小学 广东 广州 510880

在小学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,对于学生今后的语文阅读、语文写作具有重要的奠基作用.但是由于我国的汉字数量众多、内涵深刻,对小学阶段低年级学生的识字教学带来了一定的难度.因此,这就需要教师应充分结合学生的身心发展特征,以趣味性的教学策略来激发学生的积极性,使学生在趣味识字教学中获得学习的快乐、奠定良好的汉字基础.

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