信息技术支持下的初中语文单元整体教学范式探索

马丽华

《文渊(中学版)》 2020年07期

山东省青州市弥河初级中学 山东 青州 262501

当前,我国教育形式出现了一定程度的变化.在这种情况下,初中语文教学应当进一步探索单元整体授课范式,强化学生的整体学习质量,使他们能够按照既定的任务目标,融入课堂情境,达到良好的评价效果.信息技术支持能够显著提高学生的阅读与鉴赏效果,帮助他们提高信息交流的效率,实现综合素质提升的授课目标.本文首先分析信息技术支持对初中语文单元整体探索的影响,随后深入研究对应策略,以供参考.

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