基于微课的小学语文分层教学探究

郭巍英

《文渊(中学版)》 2020年07期

贵州省遵义市红花岗区第一小学 贵州 遵义 563000

教师运用微课技术进行教学,可以突显教学中的重难点知识,减少教师课堂上需要教学的内容,提高重难点部分的讲解和分析,减少小学生的语文学习负担.而运用分层教学模式,可以按照不同学生的学习水平分成不同的教学群体,教师在了解不同学生群体实际学习情况与学习需求后,结合微课教学技术,制定不同的教学计划,促进小学生语文学习效率的全面提升.

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