浅析初中音乐提升教学质量的策略

王金玲

《文渊(中学版)》 2020年07期

山东省肥城市桃都中学 山东 肥城 271600

初中生正处在身体和生理快速成长的阶段,如何利用音乐这么课程调整初中生生活学习状态、陶冶学生的节操成为初中音乐教师的首要任务.对于多数学生而言,初中音乐课一直是繁重的初中课程中的一股清泉,在音乐课上能让自己的身心得到解放、状态得到提升.本文将着重于探索和分析如何根据初中生的生活学习特点,来合理制定初中生喜闻乐见的音乐课程.通过音乐课互动式教学、情景式听唱、特色式交流学习,真正让学生通过音乐课爱上生活、爱上学习.本位为初中音乐课堂的教学策略提供一定的参考价值.

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