初中生物教学中学生实验探究能力的培养策略

王建勇

《文渊(中学版)》 2020年07期

贵州省贞丰县挽澜镇初级中学 贵州 贞丰 562200

生物学科来源于自然界,实验探究能力非常强,在这基础上还要保证学生的学习情况,就应该激发学生的热情,需要以创新性、具有激发学生学习欲望的实验来完成.本文主要分析初中生物教学中学生实验探究能力的培养策略.

初中%生物实验%探究能力