小学语文教学朗读教学探究

林献连

《文渊(中学版)》 2020年07期

广西北流市清水口镇清水口中心小学 广西 北流 537400

伴随新课程改革工作的逐步深入和推进,对小学语文教育提出了新的标准,要求小学语文课程教师以培养小学生的独立阅读能力为主,重视情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感,了解有声阅读的重要性.在这一教学目标的引导下,教师们提高了对朗读的重视程度并想方设法加强朗读训练,更新授课模式,更新授课理念,以期能为朗读教学注入新的活力.鉴于此,本文主要以小学语文二年级课程为例,对朗读教学的有效路径做出了总结,以供参考.

小学语文教育%朗读教学%有效路径%二年级课程