小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

王鑫丽

《文渊(中学版)》 2020年07期

山西省晋城市陵川县城南友谊小学 山西 晋城 048399

随着新课改的纵深推进,使教师更重视学生的课堂学习感受,以期助力他们学科核心素养的形成与发展.故此,在小学数学教学中,教师应革新施教理念、升级授课方式,促进学生快乐学习,引导他们自主探究.从而,使学生掌握数学学习方法,感受数学与生活的联系,具有创新精神与应用意识.在发挥学科育人优势的过程中,让学生建立学好数学的信心.在此,笔者结合自身工作实践经验,立足于培养学生自学能力的必要性,展开对有效教学策略的探析.

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