基于核心素养培养的高中数学阅读指导策略探讨

周琳

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川旅游商贸学校 江西 抚州 344000

阅读可以帮助学生有效地解决数学问题,也可以帮助学生积累更多学习经验,因此,高中数学教师要重视学生阅读能力培养,并明确阅读在学生学习中的作用.数学学科中包括大量的图形、定理等,因此,需要学生具备优秀的阅读能力,能够将这些数学语言转化为文字符号,从而实现从表面到本质的过渡.

基于核心素养培养%高中数学%阅读指导策略%探讨