高中体育与健康课堂教学多元化评价研究

景兴昌

《文渊(中学版)》 2020年07期

贵州省紫云苗族布依族自治县民族高级中学 贵州 紫云 560800

目前,部分高中学校由于忽视对学生身体素质的锻炼,造成学生对体育课程产生消极态度.因此,体育教师应采取科学合理的教学评价方法,提高体育教学的实效性.基于此,以下对高中体育与健康课堂教学多元化评价进行了探讨,以供参考.

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