朗读让课堂有滋有味

黄思好

《文渊(中学版)》 2020年07期

紫金县敬梓镇中联小学 广东 河源 517400

朗读是阅读教学的基础,这也是提高学生对课文内容的理解和提高阅读教学效率的重要方法.小学教学大纲中明确指出:"说起能培养学生的思维,激发学生的学习兴趣与学生的阅读能力将逐步改善,以及文本会逐渐加深的内容的理解."在阅读教学,适当和充分利用阅读方法可以帮助学生理解课文内容,开发语言,开拓思维,培养感情.作为语文老师中的一员,学生怎么能在课堂上有意义的阅读?

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