幼儿园角色区创设及材料投放的实践研究——以XXX幼儿园角色区为例

李素云 陈芳

《文渊(中学版)》 2020年07期

夷陵区直属机关幼儿园黄金卡分园 湖北 宜昌 443100

角色区是幼儿通过扮演各种社会角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的游戏场所.角色游戏对儿童的发展来说具有独特的教育价值,它能满足幼儿的情感宣泄与补偿,让幼儿有更多机会认识生活常规和理解人际关系并发展想象力、创造力和叙事能力.本研究以XXX幼儿园15个班级创设的角色区为研究对象,主要研究该园角色区环境创设及材料投放情况,如角色区主题设置、材料投放的主要类型、材料主要来源等,进而发现该园角色区创设存在的问题并提出解决策略.

角色区%区域环境创设%材料投放