新课改背景下高中化学有效性教学的策略研究

曾敏

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省赣县中学北校区 江西 赣州 341000

为了促进高中化学课堂教学有效性的显著提升,教师在日常教学活动设计组织中,除了要整合现有资源条件做好课前准备之外,还要通过教学情境的恰当创设,以及实验教学活动的精心设计、先进多媒体技术的灵活应用,来吸引更多学生全身心参与其中.这样既有助于学生主观能动性的全面发挥,也能够促进课堂教学有效性的显著提升,从整体上提升学生的自主学习探究能力,为学生日后的化学学习发展奠定良好基础.

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