初中语文阅读教学的有效性策略探析

匡菊招

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省吉安市第十三中学 江西 吉安 343009

由于大部分教师的教学方式中,还经常会使用以往的教学经验,在课堂教学中,教师所使用的固定模式,无法激发出学生阅读的乐趣,导致单一、枯燥则成了学生在语文课堂学习的感受.所以,在新课程改革进一步推进的影响下,需要教师快速转化自身的教学观念,通过积极开展阅读教学、培养学生阅读习惯等方式,才能让学生在掌握语文知识的同时,提高学生的阅读水平,最终实现高质量的课堂教学,实现学生未来的全面发展.

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