构建高中英语阅读高效课堂的策略

冯恒珊

《文渊(中学版)》 2020年07期

安徽省阜阳第一中学 安徽 阜阳 236000

新课程标准要求学生基于具体的主题及语篇,主动参与语言实践活动,运用各种学习策略学习语篇呈现的语言和文化知识,逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,所以高中英语的阅读能力提升不仅能够为高中生的英语知识带来帮助,而且还能在学生让学生在阅读时更好地概括文章的能力,在考试中取得佳绩.教师要重新审视阅读的内容与难点,让学生在基于核心素质发展的前提下更好地开展英语阅读学习,使学生的阅读水平不断提升.

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