初中数学教学中渗透情感教育的措施分析

黄玉婷

《文渊(中学版)》 2020年07期

宜春市宜春五中 江西 宜春 336000

新课改中要求培养学生学科核心素养,促进学生在教育教学环境下综合全面发展.情感是人的核心素养中非常重要的一部分,情感可以影响学生的学习动力以及主观能动性和情绪.数学是一门抽象、理性的学科,初中数学注重培养学生的计算能力、逻辑能力、思维能力和解决问题的能力.在学习中保持积极向上的情感能激发学生学习的兴趣,提高学生学习的兴趣和积极性.因此,教师在数学教学中要认识情感教育对学生学习的重要性,将情感教育与数学教学融合,在教学中渗透情感从而引起学生的共鸣,培养学生对数学学习的兴趣.

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