如何将音乐教育巧妙渗透于中班幼儿一日活动

阳卫兰

《文渊(中学版)》 2020年07期

广西桂林市龙胜各族自治县马堤乡幼儿园 广西 桂林 541708

因为幼儿自我控制能力较差且活泼好动,很难长时间集中注意力,并且在学习的过程中以形象思维为主,所以,教师应采用多元化教学方法,调动幼儿参与的积极性,使其能够用肢体感受音乐的韵律,以此达成教学成效.基于此,本篇文章对如何将音乐教育巧妙渗透于中班幼儿一日活动中进行研究,以供参考.

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