幼儿园课程游戏化、生活化的实践探索

马兰英

《文渊(高中版)》 2020年08期

甘肃省陇南市宕昌县幼儿园　甘肃　陇南　742500

幼儿园课程以游戏活动为基础。幼儿在园的一日生活、学习中最喜欢以游戏的活动形式。为了提高幼儿游戏的质量，我们将游戏精神渗透到一日活动中去，并以游戏内容、情境、方式的生活化助推动课程游戏化的发展，促进幼儿和谐健康成长。本文从当下幼儿园课程游戏化教育改革背景出发，结合幼儿园课程实施游戏化、生活化的实际情况，对如何有效实现幼儿园的课程游戏化进行分析与探讨，并提出具有可操作性的策略。

幼儿园；课程游戏化、生活化；策略