小学音乐课程五线谱教学有效模式研究

方桂钰

《文渊(高中版)》 2020年08期

中山市南朗镇南朗小学　广东　中山　528451

新课程改革力度不断加大，音乐教师理念不断创新，教师需要实施五线谱识谱游戏和趣味练习等教学策略，使学生积极参与，让学生对音乐有着正确的认知。本文主要阐述小学音乐课堂五线谱识谱教学有效策略，仅供参考。

小学；音乐课堂；识谱教学