英语教学刍议 ——以初中课程为例

钟金玉

《文渊(高中版)》 2020年08期

湖南省平江县三阳中学　湖南　岳阳　414000

随着初中课程拉开帷幕，学生们进入了一个新的学习阶段，这个阶段的课程难度加大，内容增加，更为侧重学生思维的训练与综合素养的提升，对学生来讲是一项巨大的挑战，很多学生就是因为挑战失败，导致成绩直线下降，打击了学习的自信心，此时就需要教师伸出援助之手，协助学生攻坚克难，攀登知识的高峰。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究学科教学的有效途径。

初中英语；教学途径；新挑战