情境教学法在小学语文课堂中的实施策略

李治敏

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市奉节县香山小学　重庆　404600

随着新课程改革的进一步深入，小学语文课堂也随之发生了翻天覆地的变化，新型教学理念的引入、有效教学方法的运用、课堂教学主体的转变都在极大程度上提高了语文教学的质量和效率。特别是情境教学法，凭借其在激发学生学习兴趣、深化学生理解认识等方面所具有的优越性，被越来越多的教师运用到了语文课堂之中。下面，本文就对情境教学法在小学语文课堂中的实施策略作以分析探讨，以供参考。

情境教学法；小学语文；问题；信息技术；音乐；体验