浅谈如何给农村少数民族高中学生上好生物新教材 ——以元江县民族中学为例

黄春苗

《文渊(高中版)》 2020年08期

云南省玉溪元江县民族中学　云南　玉溪　653300

生物教学是高中教育的一部分，对学生的综合发展起着重要的作用。因此对于生物新教材的教学而言，教师需要明确学生的生物学习水平，并在教学条件允许的情况下，设计多种适宜的教学策略，让学生的生物学习能够有所提升，进而促进学生生物核心素养的有效发展，本文对元江县民族中学生物教学工作深入研究，以元江县少数民族地区生物教学工作为例提出少数民族地区生物教学应具有针对性，学校及教师的教学方法应该考虑到少数民族地区的实际情况开展教学创新工作方法。

高中生物；教学方式；少数民族；策略研究