小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

詹宏伟

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省婺源县江湾镇大畈学校　江西　婺源　333213

在当前教育环境下，数形结合思想的培养成了小学数学教学的重要内容。良好的数形结合思想能开发学生的智力，在做题的时候帮助学生快速理解题意，从题目所给的几何图形中提取解题所需信息。数形结合思想还能帮助学生理清问题脉络，将解题过程简单化，能有效提升他们的数学学科素养，促进他们综合能力的全面发展。

小学数学；数形结合；渗透