新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究

李　莉

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市大足区智凤中学　重庆　402360

课堂教学是否高效直接决定了学生对学科知识的掌握程度，高效率的课堂教学不仅能够推动各教学环节的顺利开展，还有利于加快学生学习节奏，并逐步建立学习兴趣与自信心，以此形成教学的良性循环，促进教学质量不断提升。初中数学的教学应注重对学生逻辑思维的培养，这就要求教师应引导学生高效参与课堂，使其在积极参与的同时感受学科魅力，实现高效率学习。

新课改；初中数学；有效性