浅谈小学数学有效教学的策略

廖连娣

《文渊(高中版)》 2020年08期

寻乌县城北新区小学　江西　寻乌　342200

有效教学，对于新课改下的教师来说，是一个常谈的话题，有效即有效益、效率高、效果好，对教师来说，是指在单位时间内完成较多的教学任务，对学生来说不但可以学到更多的知识，而且切实提高学生实际应用能力。因此，精心设计情境导入新课；精心设计教学活动，做好知识迁移准备；练习要精，以训练来发展思维。教师，只有精心设计教学环节，才能有效完成预计的教学任务。

小学数学；教学设计；兴趣；有效教学